Autismus-Spektrum-Störung (Teil 2): Kinder gezielt im pädagogischen Alltag unterstützen

Beschreibung 

Im zweiten Teil der Fortbildungsreihe liegt der Fokus auf der Praxis: Wie kann ich Kinder mit Autismus im pädagogischen Alltag konkret unterstützen? Aufbauend auf dem Wissen aus Teil 1 lernen Sie hier Methoden und Strukturen kennen, die Orientierung, Kommunikation und soziales Miteinander erleichtern.

Im Mittelpunkt stehen praxiserprobte Ansätze wie die Arbeit mit Visualisierungen (z. B. nach dem TEACCH-Modell), die Förderung der sozialen Interaktion sowie der gezielte Einsatz von unterstützender Sprache. Auch Anreizsysteme zur Verhaltensförderung werden vorgestellt.

Inhalte des zweiten Teils:

• Strukturierung und Visualisierung im Alltag (z. B. TEACCH)
• Kommunikation und soziale Interaktion gezielt fördern
• Einsatz von Anreizsystemen zur Motivation und Verhaltensunterstützung
• praktische Durchführung einzelner Umgangsstrategien

Dieser Fortbildungsteil bietet Ihnen konkrete Werkzeuge und Impulse, um Kinder mit Autismus individuell, einfühlsam und klar zu begleiten – und so mehr Sicherheit im pädagogischen Alltag zu gewinnen.

Zielgruppe

Lehrkräfte und Erzieher*innen an Kita, Schule und OGS, Ergänzungskräfte, Inklusionsassistenzen und Quereinsteiger mit und ohne pädagogische Ausbildung, Eltern, Familienmitglieder von betroffenen Kindern